LA CONTRIBUCIÓN DE LAS UPH A LA HUMANIZACIÓN DE LOS HOSPITALES

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Humanizar es ser buen profesional; personalizar a la persona: tranquilizar, hacer reír, dar confort, acompañar, alegrar, conectar, divulgar… y todos estos aspectos se llevan a cabo desde las unidades pedagógicas hospitalarias. Además, se crea una atmosfera normal dentro del hospital. Al alumnado se le escucha, se intenta que se sienta cómodo, seguro, se le tranquiliza, se empatiza con ellos/as... Y es que lo más importante es primero la persona. Los y las profesionales que trabajan en las UPH no se centran solo en lo puramente académico, sino que van mucho más allá.

En la siguiente infografía se pueden observar las claves para una participación activa de las aulas hospitalarias en las acciones de humanización de los hospitales.



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LA RESILIENCIA EN LA ESCUELA

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Jordi Grané define de una manera muy sencilla el término resiliencia: es la capacidad para afrontar una adversidad y salir fortalecido/a. Trasladado dicho concepto a la formación del alumnado, supone la capacidad que tienen los/as alumnos/as para superar las dificultades y los retos que le surgen durante el proceso de aprendizaje y que así pues este resulte satisfactorio. Pero no solamente afecta de manera positiva al aprendizaje, sino que también mejora la autoestima del alumnado, su seguridad, su confianza en ellos/as mismos/as... En clase se puede fomentar la resiliencia de muchas maneras: fomentando el diálogo y el debate, con el mindfulness, mediante los deportes y los juegos... Además, podemos encontrar una gran  variedad de recursos, como pueden ser los cortometrajes y los cuentos. En el siguiente genially podéis encontrar algunos de ellos: https://view.genial.ly/627d3ed6e4c4f700112df0f3/interactive-content-genially-sin-titulo Your browser does not support the video tag....
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